NOAZOCSは、学習塾から生まれた、プログラミング教室です。
子どもたちが、つくりたいものを「想像」し、それを自分で「創造」していってほしい。
この思いから、イメージの「想像」と、クリエイトの「創造」をかけて、
「SOZO」できる
→ 「CAN SOZO」
「NOAZOCS」という名前は、「CAN SOZO」のアナグラムです。
自分のアイデアをどうすれば実現できるか、また発生した問題をどうすれば解決できるかを、「論理的に考える力」 を身につけること。
これらの力を養いながら「ITスキル」も身につけること。
そして、子どもたちが、自分の将来の可能性を大きく広げることが、NOAZOCSのコンセプトです。
自分の未来をSOZOする
プログラミングラボ
NEWS & EVENT
パソコン1人1台
教材費無料
教材やパソコンは教室で準備します。授業料以外の費用はかかりません。
教育者が開発した
オリジナルテキスト
実際に指導している教育者が開発しており、子どもが楽しく力をつける工夫をたくさんしています。詳しくは、NOAクエストのページをご覧ください。
いつでも始められ、
個人のペースで進められる!
一人ひとり進度や内容が異なる個人別学習なので、自分に合ったペースで学べます。いつ入会しても基礎から始められます。
教育者が、子どもを
しっかりと見て指導!
子どもたちに、どうアプローチをすればいいのかを心得た講師が、答えを教えてしまうのではなく、自分で考えられるように、子どもを成長へと導きます。
作品を世界中とシェア!
より良い作品へ!
自分がつくった作品を世界中とシェアできます。「いいね」で創作意欲がわき、コメントから発想も広がります。PCがあればご家庭でも作品で遊ぶことができます。
Jr.プログラミング検定、
大学入試にも対応!
Jr.プログラミング検定はもちろん、数学やプログラミングの概念など、大学入試改革への対応も考慮しています。
NOAクエストとは、「どうすれば力がつくのか」にこだわり、指導経験をもとに、子どものことをイメージしながら作成したNOAZOCSオリジナルテキストです。
サーティファイ情報処理能力認定委員会主催のジュニア・プログラミング検定にも対応しています。
教育者がつくった教材
ただ作品の作り方が書いているだけのマニュアルでは教材と言えません。NOAクエストは、子どもの好奇心、探求心、向上心を、うまく動かす教材です。
自分のペースで学べる
NOAクエストは、年齢や学年にとらわれず、いつからでも始めることができます。一人ひとりの力に合わせて進められるので、安心して学べます。
アクティブに学べる教材
言ったとおりにつくらせるのは教材ではなく手順書です。NOAクエストは、自分で読み、考え、解き進めていく、アクティブラーニングな教材です。
ステップ式教材
NOAクエストは、少しずつステップを昇っていくことで、「わかった」を「できる!」にする工夫をしています。自信をつけ、まず挑戦してみるようにと考えています。
スパイラル式教材
NOAクエストは、最短ルートは通りません。悩んで、試行錯誤して、スパイラルしながらステップを昇っていくことが、力をつけるために必要だからです。
教育者が指導
先生は、NOAクエストを使って、子どもと一緒に考えて、一緒に楽しんで、褒めて、励まして、導く指導をします。教育者が子ども一人ひとりの力を引き出します。
コースと
カリキュラム
NOAZOCSには、2つのコースと、しっかりと力をつけるカリキュラムがあります!
プログラミング
算国特化コース
当教室の標準コースです。プログラミング的思考を身につけることで、さまざまな問題を解決する力を養い、算数・国語の力も伸ばせるコースです。
小2~
BASICモード
テキストを見ながらつくる中で、プログラミングとは何か、Scratchをどう使うのかを知ってもらいます。
基本の作品をアレンジすることで、基礎の定着をはかります。
NOA検定ゾーン
STANDARDモード
クエストゾーン
一つの作品を完成させる過程で、いろいろなことを身につけられるように、複数のクエストを設けています。試行錯誤しながらクリアしていくことで、プログラミング的思考を身につけてもらいます。
自分のやりたいようにつくりかえていく中で、どう組み立てればいいかを考えていきます。つくりかえる中で発生した問題を解決していくことによって、さらなる力をつけていきます。
JP検定ゾーン
ADVANCEDモード
クエストゾーン
STANDARDモード同様、複数のクエストが設けられています。複雑な条件分岐や入れ子構造など、より高度な論理構造を持つプログラムに挑戦してもらいます。フローチャートや論理式など発展的な内容も身につけてもらいます。
リミックスゾーン
複雑な構造をもつゲームのリミックスでは、1つ変えればいろいろなところに影響が出るので、全体を把握しながら、細部を考えていきます。つくりたいものをつくる中で構造の理解を深め、思考の幅を広げていきます。
JP検定ゾーン
ADVANCEDモードでは、算数の域を超えて、絶対値や関数をはじめとした数学も扱っています。公式を覚えるのではなく、ゲームをつくる中で、本質を感覚として身につけてもらいます。
より専門的なプログラミングのスキルを身につけるコースです。
アルゴリズムモード
高度なアルゴリズムとその考え方を学んでいきます。アルゴリズムを使えれば、高度な問題をよりスマートに解決することができます。よいプログラムを組むために必要な知識と考え方を身につけていきます。
タイピングコース
タイピングスキルで一歩先へ!
テキストや動画でつくり方を教えて、その通りにつくってもらうような指導はしません。授業では、テキストを自分で読み、自分で考え、自分で解決する力をつけながら、作品をつくります。そして、学ぶ過程で出てくる自分のアイデアを形にして、自分のオリジナル作品をつくりあげます。
作品発表会とジュニア・プログラミング検定試験を、それぞれ年2回ずつ実施します。開催時期が近づくと、授業内容を切り替えて、発表会準備や、試験対策授業を行います。
発表会
作品発表
年に2回開催する作品発表会!
生徒一人ひとりが、自分の作品について
プレゼンテーションを行います。
作品展示
みんながつくった作品で遊びます。
保護者の方も一緒にプレイ!
お友だちの作品から、アイデアを得られることも!
表彰式
各部門の優秀賞と最優秀賞の表彰。
さらに参加者全員の投票によるMVP賞も!
生徒の笑顔や涙が見られる素晴らしい機会です。
オンライン発表会
去年はオンライン発表会を開催!
生徒のみんなは、作品の紹介動画を作成。
オンラインでライブ発表も行いました!
アメリカのマサチューセッツ工科大学メディアラボ・ライフロングキンダーガーテングループが開発した言語です。
今日の代表的なプログラミング言語の要素を取り入れ、タイピングスキルなしでできるようにつくられた教育用プログラミング言語で、
小学生でも直感的にプログラミングできるようにつくられています。
様々なプログラミング言語を今後学ぶ上で
必要な考え方を身につけられるように工夫されており、
小学校でも多く採択されています。
Scratchは、日本語・ひらがな対応です。
4億4600万以上
生徒の作品も一部紹介します!
ボールを動かして脱出するゲーム
https://scratch.mit.edu/projects/439080338
Q&A
よくあるご質問
QUESTION & ANSWER
よくあるご質問
A.いいえ、個人別学習です。生徒それぞれが自分のペースでテキストを進めていくことができます。
A.小学2年生からです。ひらがな、カタカナを全部読めるようになってからと考えています。
A.小学生のうちにご入会いただいた方のみ、中学生でも継続して通っていただけます。
A.いいえ、個人別学習なのでいつでも大丈夫です。お休みした日から半年間、いつでも振替することができます。
保護者の声
国語が苦手だったんですけど、説明的文章がよく読めるようになってきたと言われたんです。これはプログラミングのおかげですよね!通わせて良かったです!
そうなんですね!確かに最近、ちゃんと理解してコーディングしている様子が増えていたんです。私もうれしいです!ありがとうございます。
入塾テストで、論理的思考力の項目がダントツで良かったんです。先生が、論理的に考える力がつくとおっしゃっていたから、その成果が出たんだと思います。
ありがとうございます。すごいですね!最近は、条件分岐のすごく複雑なコードも、しっかり自分の力で組むことができているんです。結果が出て、私もうれしいです!
得意なことを何かつくってあげたいと思っていたのですが、こんなに行くのを楽しみにしている習い事は初めてです。子どもが楽しそうな様子を見て、通わせて良かったと思っています。
ありがとうございます。いつも楽しそうに授業を受けてくれています。発表会でMVP賞を取ることを目標に頑張ってくれていますよ!これからもよろしくお願いします。
学校で発言をしない子だったのですが、通わせてから、学校でも手を挙げて発言するようになったと聞いてびっくりしました!これからもよろしくお願いします。
ありがとうございます。検定合格と、発表会での受賞の後くらいから、何でもまずやってみるように変わってきたんです!うれしいです!こちらこそ、よろしくお願いします!
保護者の声
国語が苦手だったんですけど、説明的文章がよく読めるようになってきたと言われたんです。これはプログラミングのおかげですよね!通わせて良かったです!
そうなんですね!確かに最近、ちゃんと理解してコーディングしている様子が増えていたんです。私もうれしいです!ありがとうございます。
入塾テストで、論理的思考力の項目がダントツで良かったんです。先生が、論理的に考える力がつくとおっしゃっていたから、その成果が出たんだと思います!
ありがとうございます。すごいですね!最近は、条件分岐のすごく複雑なコードも、しっかり自分の力で組むことができているんです。結果が出て、私もうれしいです!
得意なことを何かつくってあげたいと思っていたのですが、こんなに行くのを楽しみにしている習い事は初めてです。子どもが楽しそうな様子を見て、通わせて良かったと思っています。
ありがとうございます。いつも楽しそうに授業を受けてくれています。発表会でMVP賞を取ることを目標に頑張ってくれていますよ!これからもよろしくお願いします。
学校で発言をしない子だったのですが、通わせてから、学校でも手を挙げて発言するようになったと聞いてびっくりしました!これからもよろしくお願いします。
ありがとうございます。検定合格と、発表会での受賞の後くらいから、何でもまずやってみるように変わってきたんです!うれしいです!こちらこそ、よろしくお願いします!